فيلم 01 / 3:46
13:20 — الإيقاع والانتباه والمعنى
كيف نميز بين يوم ممتلئ ويوم مشغول فحسب؟
التعرف على فكرة 13:20 عبر العد البصري ومراقبة يوم المرء نفسه. تصبح فلسفة المؤلف مناسبة لاختيار إيقاع الحياة بعناية أكبر.
المصادر والممارسةسوبركلاس «الثقافة والعلم»
علم الزمن.
رؤية إيقاع الحياة.
خمس لقاءات مع أفكار خوسيه أرغوييس: من 13:20 والتقويم إلى لغة الصور والذاكرة المشتركة. نشاهد، ونطرح الأسئلة، ونجرب ممارسات إبداعية خاصة بنا.
فيلم 02 / 3:46
13 قمراً — التقويم ورشة عمل
أي شكل من الجدول يساعد في رؤية الصورة الكاملة؟
فترات متساوية وقمر حقيقي ومشروع إبداعي صغير. نرى كيف تساعد الشبكة التقويمية على توزيع العمل وملاحظة النتيجة.
المصادر والممارسةفيلم 03 / 3:47
دريمسبيل — لغة الصور
كيف يساعد الرمز في فهم تجربتنا الخاصة؟
الصور والقراءة الشخصية وورشة الإبداع. يُنظر إلى نظام Dreamspell الحديث جنبًا إلى جنب مع التقاليد الحية لتقويم المايا، مع الانتباه إلى اختلافاتها.
المصادر والممارسةفيلم 04 / 3:46
الزمن والمجال التقني — استعادة الاختيار
لمن يعود إيقاع يومنا؟
الالتزامات اليومية والانتباه والعمل المشترك. تتحول التأملات حول الكتاب إلى تجربة بسيطة: أن تلاحظ ما يدير الجدول الزمني، وأن تختبر تغييرًا واحدًا.
المصادر والممارسةفيلم 05 / 3:49
النووسفير — ثقافة الذاكرة المشتركة
ما الذي سيحصل عليه الإنسان التالي من معارفنا؟
من صورة العقل المشترك — إلى ثقافة حفظ الخبرة. نتعلم توثيق المصدر، والتمييز بين الملاحظة والافتراض، ونقل المادة مع تاريخها.
المصادر والممارسةمتابعة البحث
من الفيلم —
إلى المصدر الأولي.
في الدليل توجد مقاطع مدروسة من الكتب ودفاتر العمل، ومراجع دقيقة، وفروق بين الأنظمة التقويمية، وتمارين بعد المشاهدة. أفكار المؤلف والمعلومات التاريخية والسياق الفلكي محددة بشكل منفصل.
افتح الدليلأُنتجت الأفلام كبحث ثقافي في منظومة المؤلف. تساعد الصور الفنية على مناقشة الأفكار؛ وتدعو تمارين السلسلة إلى الملاحظة المستقلة والعمل مع المصادر.