1
00:00:04,400 --> 00:00:06,500
Вы открываете старую фотографию.

2
00:00:06,885 --> 00:00:09,520
Лица знакомы, но имён на обороте нет.

3
00:00:10,085 --> 00:00:12,760
Кто сделал снимок? Где
происходило событие?

4
00:00:13,485 --> 00:00:15,520
Знание было рядом, однако часть

5
00:00:15,520 --> 00:00:17,940
его исчезла вместе с несделанной записью.

6
00:00:18,465 --> 00:00:20,000
А теперь представьте обратное:

7
00:00:20,425 --> 00:00:22,520
один человек бережно сохраняет опыт,

8
00:00:22,925 --> 00:00:25,020
другой может его понять и продолжить.

9
00:00:25,625 --> 00:00:29,420
Сегодня суперкласс ФЕНИКС
соединяет образ ноосферы

10
00:00:29,420 --> 00:00:31,720
с практикой культуры и общей памяти.

11
00:00:32,692 --> 00:00:37,572
В работах Аргуэльеса ноосфера
становится образом планетарного разума.

12
00:00:37,977 --> 00:00:39,832
Он предлагает видеть Землю целиком,

13
00:00:40,037 --> 00:00:43,012
а человека — участником
более широкого единства.

14
00:00:43,357 --> 00:00:44,852
Это духовная перспектива автора;

15
00:00:45,137 --> 00:00:47,412
его представления о телепатическом поле не

16
00:00:47,412 --> 00:00:49,892
следует выдавать за
установленное устройство связи.

17
00:00:50,197 --> 00:00:52,252
Но вопрос об ответственности за общую

18
00:00:52,252 --> 00:00:54,972
мыслительную среду можно
поставить вполне предметно:

19
00:00:55,157 --> 00:00:56,232
что мы в неё вносим

20
00:00:56,232 --> 00:00:57,752
своим словом и действием?

21
00:00:58,650 --> 00:01:00,390
Рабочая тетрадь к первому тому

22
00:01:00,390 --> 00:01:03,170
«Хроник Космической
Истории» предлагает дневник,

23
00:01:03,375 --> 00:01:07,010
творческие занятия и осмысление
привычных способов восприятия.

24
00:01:07,595 --> 00:01:09,570
Читатель здесь не только получает текст,

25
00:01:09,835 --> 00:01:11,890
но и отвечает на него собственной работой.

26
00:01:12,515 --> 00:01:16,190
Нам близок этот учебный поворот:
прочитать, сформулировать вопрос,

27
00:01:16,575 --> 00:01:18,530
создать материал, пересмотреть его.

28
00:01:19,235 --> 00:01:21,990
Духовное учение автора
и наша сегодняшняя культурная

29
00:01:21,990 --> 00:01:25,010
мастерская сохраняют при
этом свои разные основания.

30
00:01:25,942 --> 00:01:28,402
Возьмём историю одной семейной фотографии.

31
00:01:28,967 --> 00:01:30,727
Дата на обороте — свидетельство,

32
00:01:30,727 --> 00:01:33,382
которое ещё можно сопоставить
с другими материалами.

33
00:01:33,927 --> 00:01:36,202
Воспоминание родственника —
отдельный голос.

34
00:01:36,927 --> 00:01:39,762
Наше объяснение выражения
лица — интерпретация.

35
00:01:40,447 --> 00:01:43,022
Решение сохранить снимок — выбор ценности.

36
00:01:43,487 --> 00:01:46,562
Когда эти слои подписаны,
рассказ становится понятнее.

37
00:01:47,027 --> 00:01:48,602
Мы можем уважать память человека

38
00:01:48,602 --> 00:01:50,702
и одновременно уточнять сведения,

39
00:01:50,987 --> 00:01:54,162
не стирая неопределённость
ради гладкой красивой версии.

40
00:01:55,067 --> 00:01:58,147
Для собственной практики
выберите небольшой материал:

41
00:01:58,392 --> 00:02:02,807
фотографию, запись разговора,
рисунок или результат исследования.

42
00:02:03,152 --> 00:02:06,747
Создайте карточку: название,
автор или рассказчик,

43
00:02:07,092 --> 00:02:09,867
дата, место, откуда материал получен.

44
00:02:10,092 --> 00:02:13,187
Добавьте условия использования:
что разрешено показывать

45
00:02:13,187 --> 00:02:15,207
и с кем нужно согласовать публикацию.

46
00:02:15,472 --> 00:02:17,607
Если чего-то не знаете, так и напишите.

47
00:02:17,852 --> 00:02:19,267
Продолжить работу легче там,

48
00:02:19,292 --> 00:02:21,987
где виден путь знания
и не потеряны вопросы.

49
00:02:23,067 --> 00:02:25,507
Теперь попросите другого
человека прочитать

50
00:02:25,507 --> 00:02:27,247
карточку без ваших пояснений.

51
00:02:27,452 --> 00:02:29,507
Что он понял? Что пришлось переспросить?

52
00:02:29,912 --> 00:02:32,387
Возможно, понадобятся
расшифровка сокращения,

53
00:02:32,592 --> 00:02:34,847
имя места или объяснение контекста.

54
00:02:35,072 --> 00:02:37,407
Исправьте запись и сохраните новую версию.

55
00:02:37,852 --> 00:02:39,847
Это небольшой, но реальный вклад

56
00:02:39,847 --> 00:02:41,427
в общее пространство культуры:

57
00:02:41,612 --> 00:02:43,147
вы сделали опыт доступнее,

58
00:02:43,272 --> 00:02:45,447
сохранив его происхождение и уважение

59
00:02:45,447 --> 00:02:47,067
к людям, которым он принадлежит.

60
00:02:47,983 --> 00:02:49,583
Мы прошли пять остановок:

61
00:02:49,868 --> 00:02:53,163
числовой ритм, календарную
форму, язык символов,

62
00:02:53,328 --> 00:02:56,303
устройство повседневного
времени и передачу знания.

63
00:02:56,548 --> 00:02:58,643
На каждой встречались авторские идеи

64
00:02:58,643 --> 00:03:01,403
Аргуэльеса и собственные
вопросы нашей мастерской.

65
00:03:01,608 --> 00:03:05,863
Культура давала образ, исследовательское
внимание помогало различать основания,

66
00:03:06,088 --> 00:03:09,003
практика превращала размышление
в небольшое действие.

67
00:03:09,148 --> 00:03:11,143
Не требуется принять целую картину мира,

68
00:03:11,248 --> 00:03:12,783
чтобы внимательно прочитать книгу

69
00:03:12,783 --> 00:03:14,223
и честно ответить на неё.

70
00:03:15,192 --> 00:03:17,332
Завершим серию простым наблюдением.

71
00:03:17,697 --> 00:03:20,032
Что вы теперь замечаете иначе в своём дне?

72
00:03:20,337 --> 00:03:22,212
Какой образ помог вам поставить вопрос?

73
00:03:22,677 --> 00:03:25,212
Какую запись сможет
продолжить другой человек?

74
00:03:25,517 --> 00:03:28,052
Выберите один ответ и придайте ему форму:

75
00:03:28,297 --> 00:03:31,832
страницу дневника, короткий
рассказ, карточку источника.

76
00:03:32,077 --> 00:03:34,272
Так появляется ваша часть общего дела.

77
00:03:34,457 --> 00:03:37,072
ФЕНИКС — суперкласс «Культура и Наука»:

78
00:03:37,377 --> 00:03:41,152
читать внимательно, создавать
осмысленно, передавать бережно.