明智的選擇
明確自己的目標，看見自己的能力，選擇發展的方向。
自己的路。自己的責任。
未來開始
從我們的參與開始。
四個站點 - 四項任務
它們是如何連線的 ↗八項基金。
參與共同事業。
非政府組織 IPC SPECZASHCHITA 的八個基金：每個基金的目的、組成、特徵、定位和企業形象。
人 ✳文化 ✳教育 ✳科學 ✳創造 ✳未來
知識成為您的
當你明白了。
當你嘗試時。
當你傳遞它的時候。
自我發展始於自身的問題。FENIX的資料將其與文化、研究、指導與實務工作連結起來。
「面向所有人的智慧圈大學」是一種教育理念：終身學習，並將所學轉化為有意義的行動。
探索教育路徑
實踐/生活村
知識依然存在。
案件仍在繼續。
知識與生活相遇的地方：農村的人、工作與文化記憶。有關實踐接力的文章和提案有助於討論如何儲存經驗並將其傳遞給下一代。
01 / 自我發展的基礎
大變化
開始 從你開始。
瞭解你自己。學會看整體。將知識轉化為行動。 FENIX 提供了一條讓開發成為有意識的實踐的道路。
閱讀計畫基礎 ↗生活知識
學會提問、比對來源並在實踐中驗證想法。
瞭解的更深入。看得更廣。共同行動
將技能與人們的任務連結，並創造可評估的成果。
發展自己。一起創造。
01我們一生都在學習——
為了開拓可能性。
02我們連結文化和科學 -
為了理解與創造。
03我們用行動檢驗想法——
讓知識帶來益處。
04我們一起成長——
讓未來成為共同的。
19
人的自我發展方向
找到你的。
看見整體。
知識在行動中顯現。每個方向都有自己的顏色、原始材料、膠片和來自 FENIX 計畫的實際任務。
領域： 19 個（共 19 個）
D01人與健康
無障礙環境。關心。參與。
影片片頭·電影·練習 ↗
D02教育和知識
來源。指導。實踐。
影片片頭·電影·練習 ↗
D03自然氣候
觀察。適應。責任。
影片片頭·電影·練習 ↗
D04土地和土壤
生育力。謹慎用地。
影片片頭·電影·練習 ↗
D05水
資源記錄。品質。節約。
影片片頭·電影·練習 ↗
D06空氣
乾淨的環境。觀察。通風。
影片片頭·電影·練習 ↗
D07生物群落
當地物種。即時連線。自然。
影片片頭·電影·練習 ↗
D08食品
識字。品質.減少損失。
影片片頭·電影·練習 ↗
D09能源
效率。會計。安全。
影片片頭·電影·練習 ↗
D10資料
特性。測試。新解決方案。
影片片頭·電影·練習 ↗
D11工業
精通。品質.建立。
影片片頭·電影·練習 ↗
D12交通
可用性。路線。連線性。
影片片頭·電影·練習 ↗
D13城市和定居點
生活環境。社群。參與。
影片片頭·電影·練習 ↗
D14科學
假設。資料。考試。
影片片頭·電影·練習 ↗
D15數位環境與 AI
工具。知識。檢查答案。
影片片頭·電影·練習 ↗
D16經濟與金融
資源。核算。透明。
影片片頭·電影·練習 ↗
D17社會系統
互助。家庭。忙碌的。
影片片頭·電影·練習 ↗
D18安全性和永續性
準備狀態。責任。行動。
影片片頭·電影·練習 ↗
D19發展管理
計劃。回饋.結果。
影片片頭·電影·練習 ↗什麼也沒找到。嘗試不同的單字或方向程式碼。
顏色標示有助於在資訊卡與片頭中辨識章節。程式碼 D01–D19 與名稱在所有章節中伴隨顏色出現。
終身教育
智慧圈大學
給每個人。
開放的教育路線：探索資源、與導師討論想法、研究、創作自己的作品。該庫包含世界智慧圈大學計畫和 FENIX 實用模組。
- 選擇您的問題和方向
- 尋找資源並與導師一起學習
- 創造工作並檢驗結果
- 儲存經驗並傳遞給他人
來自作者圖書館的非營利人道主義計畫。
全迴圈科學
想法變成知識
當經過時 檢驗。
整個迴圈將問題的提出、研究、結果的應用和新一輪的學習連結起來。
問題
需要理解什麼
或改變？
研究
假設、方法、
觀察與資料。
檢查
與標準比較
與可重現性。
應用
實際問題
與結果評估。
轉乘
開放的經歷描述
與新問題。
FENIX 在整個系統中的作用
學習。創造。
傳承。
當知識與實踐、人和儲存的記憶相關聯時，它就成為公共資源。
教育與合作
FENIX在SPECZASHCHITA中的角色
FENIX 將學習與共同事業連結：人員的培訓、再培訓與進修，促進合作社社員就業。在模型中，個人路線與導師制結合了合作社的實際任務。
檔案依據 ↗人民大學社員就業培訓及促進。
知識和記憶
FENIX在ORION22:22中的角色
FENIX 幫助人學習、創造並傳承經驗。ORION22:22 與遺產儲存檔案賦予這些經驗在共同記憶中的位置：儲存來源、出處、版本與後續使用條件。
檔案依據 ↗進化計畫FENIX中提出的互通架構。人 → 知識 → 共同事業 → 儲存的經驗
我們的影片/意義
看見理念。
瞭解其中的聯絡。
作者關於個人選擇、合作與記憶的電影。水、能源、科學等領域的專題影片分佈在19個區域。
新作品。性質和連續性。
04 / 俄羅斯。發展圖
未來正在被創造
在地方上。
人、團隊、區域。地圖將計畫領域與可以向任何城市提出的問題連結起來。
← 拖動地圖以檢視所有城市 →
該地圖顯示了可能的工作領域，而不是現有的分支機構或實施結果。城市是地理地標。地理資料：自然地球。
SUR / 決策週期
需要什麼結果？
認識作者管理模式圖式。將任務表述清楚，並事先確定依據哪些特徵來評估其解決方案。
歷史/資源/未來
130歲。
學會看見整體。
1895-2025：六個時代、12 個賽道和 19 個天平。分析評論、演示、工作模板和配音電影。
用於自學和協作的 EQUILIBRIUM 材料。從歷史概述到專案通行證、資源登記冊和 90 天的準備計劃。
開啟檔案和材料 ↗
06 / 資料庫
知識是開放的。
從一些有趣的事情開始。
超級課程——自我發展意象的集合12 篇論文，包含反思問題和計畫檔案連結。
EQUILIBRIUM：人、文化、發展瞭解你自己。一起學習。創造未來。新版17種材料。
主要檔案可在以下網址取得： FENIX的圖書館.
地圖集與空間圖
地圖上的知識。
視野中的連結。
社會資料、專案、地區與FENIX的空間概念，是閱讀整體影象的不同方式。
記憶/連續性/未來
儲存存檔
遺產的。
辨識、儲存、探索和傳遞代際記憶。書籍、檔案、記錄、家族歷史和專案成果保留了來源、背景、版本和作者身份。
- 作者的檔案、書籍和研究
- 家庭、社群與領地的故事
- 影片、影象與經驗記錄
- 起源、版本和使用權
07 / 形象與企業風格
未來擁有
自己的形象。
光、開放空間與FENIX的能量。連結人、知識與生命環境的視覺語言。
超級課程——自我發展計畫的設計從自我認知到經驗轉移：圖書館裡的十二幅藝術影象。
你的第一步
新的道路開始了
從簡單的行動開始。
選擇現在離您最近的。