سبيتسزاشيتا · فينيكس
وثائق وعروض تقديمية
إكويليبريوم: الإنسان والثقافة والتنمية
افهم نفسك. تعلّم معًا. اصنع المستقبل. 17 مادة بعناوين فردية وروابط إلى النصوص الكاملة.
ثماني مواد أولية فينيكس وملفان مرجعيان «المعرفة والطاقة». لكل منها وصف موجز ونص كامل وملف أصلي.
حُفظت المواد في صيغها الأصلية للمؤلفين. المفاهيم العملية مفصولة عن برنامج التعاونية المعتمد والمفهوم المعماري الجديد للمدينة.
البرنامج والهندسة المعمارية · DOCX
فينيكس — النظام التطوري
مفهوم برنامج طوعي للتطوير الذاتي الشعبي «المعرفة والطاقة»: الاختيار الشخصي، والتعلم، والإرشاد، والممارسة المشتركة. يربط المستند 13 محيطات تطوير بـ19 اتجاهات، ويصف المشروع التجريبي المقترح لمدة 12 أسبوعا، والأدوار، والنتائج، وشروط الاتفاق.
الأسس والمبادئ · DOCX
فينيكس — الأسس. الوثيقة الأساسية
المبادئ العامة، واللغة، وحقوق المشارك، وترتيب العمل المشترك فينيكس. تشرح الأساسيات كيف ترتبط حرية الاختيار والثقافة والتحقق العلمي والممارسة، وتبين موقع بقية مستندات السلسلة؛ وهي لا تحل محل الوحدات التعليمية أو مستندات التأهيل.
الثقافة والعلوم والتعليم · DOCX
فينيكس — الثقافة والعلم. وثيقة تعليمية منهجية
وحدة مطولة للتطوير الذاتي للبالغين: ثماني وحدات تعليمية، و19 اتجاهات للممارسة، وستة نماذج عمل. تقترح مسارا من 12 أسبوعا و36 ساعة، وعملا ثقافيا، ومهمة بحثية، والتحقق من النتيجة، وحفظ الخبرة؛ والمواعيد والشروط تتطلب اتفاقا.
الثقافة والعلوم والتعليم · PPTX
فينيكس — الثقافة والعلم. عرض تقديمي
نسخة شرائحية للوحدة التعليمية: مسار «يفهم — يبحث — ينشئ — ينقل»، وأربع نتائج يقدمها المشارك، وتنظيم الجلسات. تساعد الشرائح على تقديم نموذج التعلم، أما النماذج التفصيلية والمتطلبات فتُعرض في مستند DOCX المرافق.
المرجع والبطاقة والتحقق · DOCX
فينيكس — مصمم النموذج المثالي. وثيقة
منهجية الانتقال من الصورة المرغوبة إلى جواز عمل للنتيجة: 19 اتجاهات، و13 حقول للجواز، و20 عمليات تحقق. يفصل بين الصورة والمتطلبات والبيانات الفعلية، ويصف الموارد والمسؤولية وتحديث الإصدار؛ والمعيار يتعلق بالعمل لا بقيمة الشخص.
المرجع والبطاقة والتحقق · PPTX
فينيكس — مصمم النموذج المثالي. عرض تقديمي
عرض لمنشئ العمل: الطلب، والمعيار المتفق عليه، والإجراء، والأدلة، والإصدار الجديد. يبين الفرق بين الصورة والمعيار والواقع، وبنية البطاقة، وترتيب القرار بشأن النتيجة؛ وهو مدخل بصري موجز إلى المنهجية المفصلة في DOCX.
الممارسة والتوجيه · DOCX
فينيكس — المجلد الثاني. ممارسة التطوير الذاتي. وثيقة
استمرار عملي لـ«الأساسيات»: مسار شخصي، ومشرف، وورشة، وعمل خاص، والتحقق من النتيجة، ونقل الخبرة. يحتوي على تمارين ونماذج، ومثال دورة 12 أسبوعا / 36 ساعة، وصلتها بـ19 اتجاهات، و13 حقول، و20 عمليات تحقق؛ والجدول المقترح ليس معيارا إلزاميا.
الممارسة والتوجيه · PPTX
فينيكس — المجلد الثاني. ممارسة التطوير الذاتي. عرض تقديمي
مسار شرائحي من الاختيار الشخصي إلى العمل المشترك: اختيار السؤال، وإنشاء العمل، والتحقق من النتيجة، وحفظ الخبرة. يميز بين المنتج الجاهز والمهارة المكتسبة والأثر المتحقق، ويبين دور المشرف والورشة وصلة المجلد الثاني بـ«الأساسيات».
المعرفة والطاقة والتجربة الإقليمية · DOCX
المعرفة والطاقة — وحدة تطبيقية ZE-01. وثيقة
مستند مرافق للنظام الجديد عن صلة الأرشيف والعلم والحوسبة والطاقة والنتيجة القابلة للقياس. يقترح إعداد مشروع تجريبي محدود ZE-01 «سفاري بارك — مدينة المعرفة»: عقدة هندسية واحدة، وبرامج تعليمية، والتحقق من الفائدة. وبناء المدينة ومركز معالجة بيانات كبير مذكوران صراحة خارج حدود المشروع التجريبي الأول.
المعرفة والطاقة والتجربة الإقليمية · PPTX
المعرفة والطاقة — وحدة تطبيقية ZE-01. عرض تقديمي
عرض لمفهوم «المعرفة والطاقة»: الأرشيف وGRID، والبيئة التعليمية، وموثوقية خدمات الطاقة، وحفظ النواة الطبيعية. يبين مشروع «سفاري بارك — مدينة المعرفة» التجريبي، والانتقال من عقدة إلى شبكة مناطق، وحلولا للانطلاق؛ والصورة البصرية في المصدر لم توصف بأنها مخطط رئيسي معتمد.
سوبركلاس — تصميم برنامج التطوير الذاتي للإنسان
12 صورة من صور التطور الذاتي. لكل عمل سؤال ورابط إلى المصدر الأول وملف للتنزيل.
افهم نفسك
سؤال شخصي، مستقبل مرغوب وإيقاع يناسبك.
معرفة الذات
بأي سؤال خاص يبدأ طريقي؟
الانتباه إلى الذات والحق في اختيار طريق المرء الخاص.
صورة المستقبل
كيف أريد أن تكون النتيجة — وما الذي سأتمكن من فعله؟
تصبح رؤية المستقبل موضوعاً للنقاش والتصميم.
الإيقاع والانتباه
أي إيقاع يترك قوى للانتباه والممارسة؟
الزمن والانتباه والتوقف تساعد على الحفاظ على إيقاع في حدود الطاقة.
التعلم والإنشاء
من الفضول والملاحظة — إلى التحقق والعمل الخاص.
قوة السؤال
ما الذي أريد فهمه بالتحديد؟
تصبح المراقبة بداية سؤال بحثي.
التحقق من المعرفة
على ماذا يستند ادعائي؟
تساعد الأسس القابلة للتحقق على تمييز الاستنتاج من التخمين.
مشغل الإبداع
كيف نحول الانطباع إلى عمل خاص بنا؟
العمل الثقافي الخاص يربط المادة والملاحظة والفكرة.
العمل معًا
الدعم والحديث والبيئة التي يجد فيها كل مشارك مكانه.
المعلم والتلميذ
أي مساعدة تمكّنني من القيام بالخطوة التالية بنفسي؟
يساعد المعلم على إتقان الفعل والحفاظ على الاستقلالية.
ثقافة الحوار
ما الذي ألاحظه عندما أسمع قراءة أخرى؟
القراءات المختلفة للمادة المشتركة تصبح بداية الحديث.
بيئة التطوير
أية ظروف تساعد الناس على التعلم معا؟
البيئة المتاحة تربط التعليم والأدوات والتعاون.
احفظ وانقل
تجسيد الفكرة، ورؤية ما أُنجز، وترك التجربة للإنسان التالي.
من الفكرة إلى العمل
أية نتيجة صغيرة يمكننا إنجازها معا؟
تتلقى الخطة مواد ومشاركين وتجسيدًا في عمل مشترك.
رؤية النتيجة
ما الذي نجح — وما الذي يستحق التغيير في المحاولة التالية؟
العمل الجاهز يساعد على رؤية النتيجة والخطوة التالية.
النقل إلى الأمام
ما الذي يجب حفظه لكي يتمكن إنسان آخر من المتابعة؟
تُحفَظ الخبرة مع المصادر والسياق والمؤلفية.
