WEBVTT

1
00:00:04.400 --> 00:00:06.300
कभी पूरा दिन व्यस्त रहते हैं,

2
00:00:06.705 --> 00:00:08.180
पर शाम को याद करना कठिन होता है

3
00:00:08.265 --> 00:00:09.580
कि किसलिए भागदौड़ की।

4
00:00:09.885 --> 00:00:12.240
कभी उलटा होता है: छोटी बातचीत,

5
00:00:12.605 --> 00:00:16.960
चित्र या नया विचार कुछ मिनटों को अर्थपूर्ण बना देता है।

6
00:00:17.185 --> 00:00:20.160
क्या अपनी जीवन-लय अधिक ध्यान से चुन सकते हैं?

7
00:00:20.425 --> 00:00:21.860
इसी प्रश्न से FENIX का सुपरक्लास

8
00:00:21.860 --> 00:00:24.680
«संस्कृति और विज्ञान» शुरू होता है।

9
00:00:24.945 --> 00:00:27.360
हमारी पहली यात्रा होसे आर्गुएयेस के विचार

10
00:00:27.360 --> 00:00:30.180
तेरह अनुपात बीस से परिचय है।

11
00:00:31.275 --> 00:00:33.415
कार्डों की दो पंक्तियाँ सोचिए।

12
00:00:33.720 --> 00:00:36.355
एक में एक से तेरह तक संख्याएँ,

13
00:00:36.640 --> 00:00:38.975
दूसरी में बीस अलग चिह्न।

14
00:00:39.620 --> 00:00:42.415
हर दिन दोनों पंक्तियाँ एक कदम आगे बढ़ती हैं।

15
00:00:42.840 --> 00:00:44.915
संख्या चिह्न से पहले दोहराएगी,

16
00:00:45.120 --> 00:00:47.535
चिह्न उनके संयुक्त स्थान से पहले।

17
00:00:48.240 --> 00:00:51.855
शुरुआती जोड़ी दो सौ साठ कदम बाद लौटेगी।

18
00:00:52.440 --> 00:00:56.175
इससे दो चक्रों के मेल का अंकगणितीय आधार दिखता है,

19
00:00:56.200 --> 00:00:58.235
बिना जटिल गणना के।

20
00:00:59.150 --> 00:01:02.370
आर्गुएयेस ने इस मेल को विशेष अर्थ दिया।

21
00:01:02.815 --> 00:01:05.890
उनकी प्रणाली में तेरह स्वरों का क्रम है,

22
00:01:06.255 --> 00:01:08.630
और बीस सौर मुहरों का समूह।

23
00:01:09.175 --> 00:01:12.030
साथ वे दिन का अर्थ समझने की भाषा बनाते हैं।

24
00:01:12.595 --> 00:01:14.390
लेखक तेरह अनुपात बीस को समय की

25
00:01:14.795 --> 00:01:17.570
प्राकृतिक आवृत्ति कहते थे और इसकी तुलना

26
00:01:17.570 --> 00:01:20.830
बारह महीनों तथा साठ मिनट के घंटे से करते थे।

27
00:01:21.335 --> 00:01:23.390
यह उनका दार्शनिक मॉडल है,

28
00:01:23.555 --> 00:01:25.930
भौतिक उपकरण से मापी गई आवृत्ति नहीं।

29
00:01:26.900 --> 00:01:30.720
सेमिनारों में आर्गुएयेस समय को कला से जोड़ते थे:

30
00:01:31.165 --> 00:01:33.700
लय, रूप और संपूर्णता पर ध्यान से

31
00:01:33.700 --> 00:01:36.500
मनुष्य का जीवन के प्रति रवैया बदलने की अपेक्षा थी।

32
00:01:37.165 --> 00:01:39.660
इसे हम एक रचनात्मक प्रश्न की तरह पढ़ सकते हैं।

33
00:01:40.025 --> 00:01:41.240
हमारा दिन कैसा सुनाई देता है?

34
00:01:41.745 --> 00:01:44.780
उसमें केवल तनाव है या विराम, मुलाक़ात और

35
00:01:44.845 --> 00:01:47.520
शुरू किया काम पूरा करने का अवसर भी है?

36
00:01:47.765 --> 00:01:49.300
इस बातचीत में सभी प्रतिभागियों के

37
00:01:49.300 --> 00:01:51.400
उत्तर समान होना ज़रूरी नहीं।

38
00:01:52.400 --> 00:01:55.120
संस्कृति संख्या को छवि बनने देती है।

39
00:01:55.565 --> 00:01:59.180
विज्ञान पूछता है कि कथन की जाँच कैसे होती है।

40
00:01:59.425 --> 00:02:02.800
अपने काम बनाए रखते हुए ये तरीके मिल सकते हैं।

41
00:02:02.985 --> 00:02:04.940
सुंदर आकृति सोचने में मदद करती है,

42
00:02:05.125 --> 00:02:06.620
लेकिन स्वयं किसी घटना पर ब्रह्मांड का

43
00:02:06.620 --> 00:02:08.180
प्रभाव सिद्ध नहीं करती।

44
00:02:08.425 --> 00:02:11.460
तथ्य की जाँच चित्र की अभिव्यक्ति नहीं छीनती।

45
00:02:11.725 --> 00:02:13.880
हमारी कार्यशाला में विचार के साथ उसके

46
00:02:13.880 --> 00:02:16.320
आधार का प्रश्न भी जगह पाएगा।

47
00:02:17.192 --> 00:02:21.032
एक स्वतंत्र अभ्यास करें। कल का दिन चुनें और

48
00:02:21.032 --> 00:02:22.892
सुबह, दोपहर तथा शाम में

49
00:02:22.957 --> 00:02:24.712
एक-एक महत्वपूर्ण क्षण

50
00:02:24.712 --> 00:02:27.432
दर्ज करें। किस बात ने ध्यान खींचा?

51
00:02:27.957 --> 00:02:29.392
आपने कौन-सा काम चुना?

52
00:02:29.777 --> 00:02:31.252
उसके बाद क्या बदला?

53
00:02:31.697 --> 00:02:34.652
ठोस विवरण लिखें: साथी का कथन,

54
00:02:34.917 --> 00:02:37.732
बनाया रेखाचित्र, पूरा किया छोटा कदम।

55
00:02:38.277 --> 00:02:41.172
किसी चिह्न से अनिवार्य मेल मत खोजिए।

56
00:02:41.657 --> 00:02:44.592
पहले वही सँजोएँ जो वास्तव में हुआ।

57
00:02:45.525 --> 00:02:48.745
फिर इन तीन क्षणों के लिए रंग,

58
00:02:49.150 --> 00:02:51.485
रेखा या छोटा नाम खोजें।

59
00:02:51.710 --> 00:02:53.385
कोई पुल बनाएगा,

60
00:02:53.690 --> 00:02:56.705
कोई अंकुर, कोई अधूरा वृत्त।

61
00:02:57.010 --> 00:03:00.105
स्वयं समझाएँ कि यही छवि क्यों चुनी।

62
00:03:00.470 --> 00:03:02.325
कल अर्थ बदल जाए तो

63
00:03:02.510 --> 00:03:04.065
चित्र भी बदल सकते हैं।

64
00:03:04.330 --> 00:03:06.965
यहाँ प्रतीक अनुभव बताने में मदद करता है,

65
00:03:07.270 --> 00:03:09.085
अगले कार्य का निर्णय आपकी परिस्थितियों में

66
00:03:09.085 --> 00:03:11.805
आपके पास रहता है।

67
00:03:12.692 --> 00:03:14.912
इस शृंखला में तेरह अनुपात बीस उस बातचीत

68
00:03:14.912 --> 00:03:16.472
की शुरुआत है कि हम समय कैसे पढ़ते हैं

69
00:03:16.577 --> 00:03:19.692
और रोज़मर्रा की संस्कृति कैसे बनाते हैं।

70
00:03:20.157 --> 00:03:21.612
हमने लेखक की भाषा जानी और सरल

71
00:03:21.612 --> 00:03:24.132
अंकगणित की जाँच की।

72
00:03:24.337 --> 00:03:26.492
अब आपके अवलोकन से प्रश्न:

73
00:03:27.057 --> 00:03:30.092
आज का कौन-सा क्षण सँजोने योग्य है?

74
00:03:30.377 --> 00:03:33.372
सूचनाओं में खोने से पहले उसे लिख लें।

75
00:03:33.937 --> 00:03:35.652
अगली फ़िल्म में कैलेंडर को कार्यशाला

76
00:03:35.652 --> 00:03:37.912
की तरह देखने की कोशिश करेंगे।